同志们：

回首难忘的2005年，我们共同走过了学院改革、发展历史上一段辉煌的历程。在学院党委的正确领导下，全体教职工为着共同的奋斗目标，开拓创新，扎实工作，在付出大量人力、财力和精力之后，我们终于迎来了成功的喜悦。11月上旬，学院经省教育厅推荐，在国务院召开的全国职业教育工作会议上，被教育部等七部委联合授予“全国职业教育先进单位”的荣誉称号；11月下旬，学院在市级政府举办的高职学院中率先通过省教育厅专家组的人才培养工作水平评估验收，初步进入优秀行列，为争创“全国示范性职业技术学院”奠定了坚实的基础。优异成绩令人欣慰，崇高荣誉倍受鼓舞。在这一年里，学院教学工作紧紧围绕“迎评”这一中心任务，深化教学改革，规范教学管理，加大教学基本建设，走产学研结合的发展之路，积极探索人才培养新模式，人才培养质量得到了社会的认可和好评。

一、2005年教学工作回顾

1、教学常规管理进一步规范

加强教学常规管理是学院组织实施《人才培养方案》的核心工作，也是提高教学质量的重要抓手。本年度，学院主要从四个方面入手狠抓日常教学常规管理：一是搞好课堂教学（包括实验、实训、实习、设计）的管理，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，贯彻教学相长的原则；二是建立健全以教务处、教学系为主体的教学行政管理机制，充分发挥各自在教学工作中的重要职能，相互协调配合，努力形成良好的运行机制；三是继续建立健全各项教学管理规章制度，使教学工作有章可循，教学管理实现制度化和科学化。本年度，学院按照教育部、省教育厅和评估指标体系的要求，建立了较为完善的教学管理规章制度，教务处编印了《教学管理制度汇编》，新制定和完善了14个教学常规管理文件，其中出台的《排课、调课、代课及停课规定》，进一步规范了学院调、排课等的管理，对教学异动进行了有效控制；按教育部有关规定制定的《专科学生学籍管理实施细则》，进一步规范了学生学籍管理；《实践教学管理办法》更加细化了各类实践教学工作规范和质量标准。四是进一步完善学院教学质量监控与评价体系。落实了教学督导专家组评教、系部同行评教、学生评教及教师评学、教师评教材、学生评教材等监控与评价活动，并同时出台了容易操作的评价办法，并组织修订了一系列相关质量标准和制度。这些措施的认真实施，对课堂教学、实验教学、实习教学、课程设计、岗前实训等教学环节进行了有效的管理，使教学常规管理工作更加规范。

2、重点专业建设进一步加强

学院坚持以市场需求为导向，设置新的专业。本年度艺术系申报专业1个，即产品造型设计,已经省教育厅批准，目前全院专科专业总数已达到30个。学院完善了教学工作委员会、系专业建设委员会工作制度，从教学计划、课程体系、师资队伍、实验实训等方面加强专业建设。调整确立了37个专业带头人，比04年新增12人。加强了材料工程技术、电子信息技术、旅游管理、数控加工技术、机电设备安装与维修、计算机科学技术、建筑工程、电气工程及自动化等8个院级重点专业建设，加大了材料工程技术、电子信息技术和旅游管理3个省级教改试点专业建设力度。材料工程技术专业被省教育厅专家组确定为特色专业。

3、实训基地建设进一步强化

加强校内实训基地建设。进一步完善五个专业技术中心，拓展了技术中心职能。学院按照评估的要求，对实验实训条件进行了迎评整改，新建了广告艺术设计实训室、水泥中控仿真实训室、信息控制仿真实训室、计算机网络实训室、客房与餐饮实训中心、商务会计实训室及模拟导游实训室，完善了数控加工实训室、通信技术实训室等。教务处组织完成了57个实验实训室门牌、5个技术中心门牌的更换，各项管理制度的上墙工作。各系各技术中心切实加强了内部管理，提高了实验的开出率和利用率。机电工程系对实验室实行开放式、串行式管理收到了很好的效果。

加强校外实训基地建设。按照互惠互利原则,积极建立稳定的校外实训基地，使学生在实际的职业环境中顶岗实习和实训，提高了实训效果。05年学院29个专科专业都签订了1—2个实训基地协议，建立了稳定的校外实训基地。

4、教材建设得到加强

学院建立了合理的教材建设规划和制度。积极组织选用教育部高职高专规划教材，进一步严格了教材采购招标制度，改革了教材招标、选教材时间以及教材发放办法，为学生减轻了一定的经济负担，提高了开学时的到书率和学生领书率。学院积极鼓励各专业教师结合学院专业特点自编教材，特别是实践教学指导书。推荐优秀教师参加教育部高职高专规划教材的编写。05年经学院推荐，教育部有关部门同意由我院任主编的教材有：材料工程系的《水泥工艺技术》、《化学分析技术》和《室内环境质量监测》；基础科学系的《应用文写作》和《英语》，由我院任副主编的有：材料工程系的《玻璃工艺技术》和《陶瓷工艺技术》等教材。此外，机电工程系教师自主编写出版了《机械制图》教材，制作的《机械制图》电子课件获得了全国课件比赛三等奖，信息工程系有2位教师正在申报国家级规划教材的编写工作，计算机科学系有5位教师已报名参编教材，管理工程系申报了2门规划教材，建筑工程系申报了1门教材。

5、“三风”建设得到普遍重视

教风、学风、校风建设是提高教学质量的主要渠道和重要保证。05年7月，学院召开了“三风”建设座谈会，统一了广大师生的思想和认识，深刻查找了学院“三风”的各种不良现象，认真分析了存在不良现象的主要根源，并采取落实任课教师课堂教学管理责任制，实行常规教学检查和教学督导等有力措施，强化了教师的教风。通过对学生加强勤奋学习、诚信应考的教育和严格考试现场管理，强化了学生的学风。在12月份的四川省大学英语二级考试中，1919人参考，1078人合格，合格率56%，而04年仅有23%，提高33个百分点。现在，学生参与英语和计算机等级考试人数比以往大幅度增加。在本年度学院组织的各类、各层次的考试中，考试违纪和作弊学生人数大大减少，学院现在考风良好。优良的教风和学风促进了校风的好转，也促进了学院教学质量的稳步提高。

6、精品课程建设取得新的进展

按照《学院精品课程建设实施办法》，各系认真组织开展了精品课程建设工作。本年度，经各系推荐，学院教学工作委员会评审确定了建筑工程系的《房屋结构》、信息工程系的《电工基础》、《电子技术基础》和《电子设计自动化技术》、计算机科学系的《单片机原理及应用》等5门课程为院级精品课程。经学院申报、省教育厅评审批准了机电系的《机械制图》为省级精品课程，加上04年材料工程系的《硅酸盐热工基础》，目前学院省级精品课程已达2门。

7、跨校专升本工作继续开展

学院组织制订了《05年跨校专升本工作实施办法》，多次联系兄弟本科院校，在非常困难的情况下，落实了四川理工学院、西南科技大学、绵阳师范学院为我院专升本高校。05年我院共有20余人升入了本科院校学习，维护了学院的稳定。

8、教师队伍建设进一步加强

教师是学院办学的主体，教师的素质和水平是学院的核心竞争力。学院在师资队伍建设上实行两手抓，即一手抓现有教师的培养、提高和稳定，一手抓高层次、高学历、高素质人才的引进和使用。积极支持教师参加研究生层次的学习，以改善教师的知识结构、专业结构和学历结构。重视青年教师的培训和提高，优先安排进修，使青年骨干教师快速成长，为加强专业建设奠定人才基础。组织教师学习职业道德规范，开展 “三风”建设和评选表彰优秀教师等活动，在全院形成了爱岗敬业、教书育人、严谨治校、文明治教的风气。通过加强师资队伍建设，我院教师队伍的综合素质和教学水平有了进一步提升。

9、教育教学研究工作取得一定成效

为适应高等职业教育需要，着力提高教师教育教学研究水平，各系积极组织开展教育教学研究。2005年学院组织申报省级教改项目立项2个，即机电系的《高职教育个性化教学模式及实践》，材料系的《材料专业高职教育人才培养体系的构建》，已经省教育厅批准立项。高职教育研究中心编辑出版《学报》2期，为教师教育教学理论研究提供了交流的平台。学院还组织各系拟定了一批院级教育教学研究课题，积极鼓励和组织教师开展教育教学研究活动，撰写研究论文，促进了教师教学水平的提高。

10、图书馆服务教学的功能日趋完善

在不增加学院经费开支的情况下，图书馆对原存的图书、部分剩余教材及过刊进行了数据录入，对03、04年的期刊进行了装订，新增图书1万余册，使图书馆的藏书量达到32万余册，达到了评估“优秀”标准。图书馆借鉴兄弟院校图书采购招标经验，创新了学院图书采购招标办法，为学院节约了大量人力和财力，今年新增采购图书1万册，目前我院总藏书量已达33万余册。进一步扩大了学生阅览室的开放场地，延长了开放时间和增加了服务项目，05年，图书馆新增学生阅览室座位200多个，开放时间每周长达70多小时，并提供了部分书籍现场借阅服务，在向院内师生提供优质服务的同时，也为学院“三风”建设提供了良好的环境。